Prevenia

PROYECTO PREVENIA

El proyecto implica el desarrollo de actividades desde la prevención escolar a tres niveles de intervención: con las y los alumnos, el profesorado y las madres y padres de las/los alumnos. Los objetivos abordados con cada colectivo son diferentes y buscan incidir en las áreas de mayor importancia en relación a la prevención del consumo de sustancias y las adicciones comportamentales. La duración de las actividades, los contenidos abordados y la metodología (teórico-práctica) es distinta en cada uno de los casos; atendiendo a las necesidades de cada grupo.

CHARLAS DE PREVENCIÓN

Charlas orientadas a los dos principales colectivos implicados: las/los alumnas/os y sus madres/padres. Con distintos objetivos, orientados al no consumo y la prevención de riesgos en el caso de unos y al establecimiento de límites y pautas de actuación en el caso de los otros; las charlas abordan diversos temas relacionados con el consumo de sustancias, las consecuencias, los riesgos y las adicciones comportamentales.

• Charlas para las y los alumnos: orientadas a promocionar la salud y reducir los daños a través de la reflexión grupal; diseñadas en base a las características de las/los menores, sus circunstancias y a los riesgos específicos que se derivan de cada momento evolutivo.
• Charla para madres y padres: orientada al conocimiento de aspectos básicos relacionados con las sustancias y adicciones comportamentales, y el establecimiento de límites; aborda diferentes contenidos teniendo en cuenta sus preocupaciones, las necesidades de sus hijos/as en cada fase evolutiva y los riesgos asociados.

FORMACIÓN A PROFESORES

Actividad formativa dirigida al personal docente de los centros escolares; donde el alumnado comienza la primera fase de búsqueda de identidad, las primeras relaciones y la exposición a actividades de ocio. La prevención educativa profundiza en torno a diferentes objetivos: adquisición de conocimientos básicos, identificación de los riesgos derivados, uso de medidas y técnicas educativas, gestión de situaciones complicadas y las pautas a seguir en cada caso. La formación esta adaptada al profesorado de las diferentes etapas educativas, a las características específicas del alumnado y su situación.